Разделы публикаций:
Открытый урок |
Базовые по искусству |
Научно - методические |
О картинах |
Перспектива |
Открытый урок | |
ВведениеЗнание законов перспективы позволяет создавать картины высокой выразительности и содержательности. Одним из примеров может служить картина Г. Нисского «Подмосковная весна» и рисунок А Остроумой-Лебедевой «Венеция». Позже художники отмечали неточность и недостаточность тех положений, которые вытекали из этих законов. Специалисты Народного художественного университета математически показали, что в действительности зрение человека воспринимает окружающий мир не по законам линейной перспективы, а по законам «тангенциальной перспективы». Статья на эту тему приводится в конце данного пособия в Приложении. Вместе с тем, простота и понятность законов линейной перспективы делает их очень полезными для художников, особенно для начинающих заниматься изобразительным искусством. Поэтому в данном пособии говорится об основных законах линейной перспективы и рекомендуется использовать их на начальной стадии обучения. Зрительное восприятие и линейная перспективаКак наше зрение воспринимает окружающий мир? Как мы все видим?
Схема работы глаза показана на Рис. 1. Лучи света от предметов попадают в хрусталик, а затем – на сетчатку глаза. Изображение предмета на сетчатке – перевернуто на 180 градусов. Его действительный вид создается в сознании специальным аппаратом, который снова поворачивает его на 180 градусов. Этот простой пример, в частности, показывает, какую большую и незаметную роль играет в процессе зрительного восприятия наше сознание. В действительности эта роль огромна и далеко превосходит то, что мы сегодня знаем. Об угле зрения надо сказать следующее. Форма нашего хрусталика такова, что максимальный угол зрения составляет 30 градусов. Поэтому, чтобы видеть предмет целиком без движения глаз он должен находится от нас на расстоянии, которое в 2 раза больше его размера, см. Рис. 2. Это важно знать при рисовании с натуры. Если это правило нарушить, мы не сможем видеть весь предмет или группу предметов целиком, нарушится целостность зрительного образа. Для начинающего художника это создаст серьезную проблему.
Следовательно, чем дальше находятся предметы, тем выше они располагаются на картине, то есть - дальше от ее нижнего края. Но это только тогда, когда они находятся ниже горизонтального луча зрения. На Рис. 4 изображен случай, когда на разном расстоянии от наблюдателя находятся два столба с уличными фонарями. Угол между лучом от более дальней лампы и горизонтальным лучом меньше, чем угол от луча более близкой лампы. Как и раньше, дальняя лампа на картине должна располагаться ближе к горизонтальному лучу, чем ближняя лампа. Но в этом случае дальняя лампа на картине будет ниже, чем ближняя лампа. Тогда ответ на вопрос будет таким: все предметы, которые находятся на более дальнем расстоянии от наблюдателя (художника) будут на картине находиться ближе к линии горизонта и ближе к центру картины. Это удобно пояснить на примере, когда наблюдатель стоит перед дорожкой в парке. И справа и слева дорожку окаймляют газоны. И правая и левая граница дорожки будут приближаться к линии горизонта и к центру картины, как это видно на Рис. 6. Линию горизонта в реальном пространстве легко определить, если прямо перед глазами расположить карандаш параллельно линии глаз. Тогда расположение всех предметов относительно линии горизонта станет очевидным. В чем физический смысл линии горизонта? Таким образом, физический смысл линии горизонта (по законам линейной перспективы) заключается в том, что это то место на картине, где все размеры всех предметов равны нулю. Как можно использовать линию горизонта для создания на картине реалистичного изображения? ЗаключениеЗаконы линейной перспективы, которые объясняют такие явления, как уменьшение размеров предметов с ростом расстояния от наблюдателя, их правдоподобное расположение на плоскости картины, характерные видимые изменения формы при различных углах зрения являются хорошим помощником художника для создания реалистичного изображения. Об этих законах надо помнить постоянно и не пренебрегать ими даже в незначительных деталях картины.
ПриложениеЛинейная перспектива в искусстве – не линейнаМатериал этой статьи подготовлен специалистами ЗАО «Гуманитарный фонд» в ходе разработки методики преподавания предмета «Законы линейной перспективы в изобразительном искусстве» в Народном художественном университете. В данной статье приведены самые общие положения. Более детально они будут рассмотрены позже в специальной публикации. Около 600 лет в изобразительном искусстве используется метод линейной перспективы для построения реалистического изображения на картинной плоскости. Этот метод отражает реально наблюдаемое уменьшение размеров любого предмета при его удалении от зрителя. В основе этого метода лежит прием совмещения в одной точке («точке схода») на линии горизонта всех параллельных прямых, которые принадлежат предметам, изображенных на картине. Самый простой пример этого метода с дорогой, уходящей к горизонту параллельно лучу зрения, приведен на Рис. 1, а. Следовательно, напрашивается другой подход. И он прямо вытекает из физической природы сокращения размеров (зрительно наблюдаемых) с увеличением расстояния. Это – тангенциальные отношения катетов прямоугольного треугольника на Рис. 2. С увеличением горизонтального катета вертикальный катет уменьшается, что приводит к уменьшению угла обзора предмета. И здесь важно отметить, что человеческий глаз способен фиксировать предметы до величины угла обзора не менее 1-2 минут. При меньшем угле обзора предмет становится невидимым. Из этого следует, что точка схода для параллельных линий реальных предметов может наступить гораздо ближе к зрителю, чем линия горизонта. Эта ситуация показана на Рис. 1,б. Народный художественный университет Методический сектор
|
|
Последнее обновление ( 29.10.2008 г. ) |